聋大学生在Stroop任务中的语音促进效应研究

摘要

文章意在考察聋大学生是否具有语音意识及其特点如何。选取重庆师范大学的23名聋大学生作为实验组,24名年龄和智力与之匹配的听力正常大学生作为对照组,考查了聋大学生在颜色判断的Stroop任务中能否获得语音促进效应。结果显示:在不需要语音编码的参与也能完成实验任务的Stroop效应实验中,当色词的同音词字体颜色与词的读音不一致时,反应时比一致条件下要长,聋大学生出现了语音混淆现象,聋大学生的语音编码得到了自动激活,聋大学生具有语音意识,但与听力正常,年龄、智力与之匹配的大学生相比,其语音编码水平显著较低。