翻转课堂在高中物理实验课中的应用研究——以“探究加速度与质量、外力的关系”为例

摘要

翻转课堂是一种以信息技术为基础,以学生为主体,在教师的主导下开展的自主性学习。从翻转课堂的内涵谈起,以高中物理实验课"加速度与质量、外力的关系"为例,运用翻转课堂模式开展了教学实践。在课堂中以学生分组完成实验、解决问题、师生互动的形式达成知识内化。实践证明,翻转课堂能充分解决学生在学习中遇到的问题,有利于知识的吸收和内化,科学综合素养得到提高。