建构式学习对学习动机和大学英语听力教学效果的影响——能力与应用型听力教学模式初探

摘要

建构主义教学理论指导下的能力与应用型听力教学模式包括听一说、听一写两种基本模式。实验证明，该模式能够增强学生学习兴趣，提高学习动机，显著提高包括听力在内的各方面英语应用能力，培养学生自主学习能力。