小学软笔课程中书法主笔应用的实施策略

摘要

教师以软笔书法中的主笔“横”笔画教学为实例,阐释课例选材与教学重难点设计,可基于教学导入、教学过程与拓展练习环节进行课例实施过程的分析,从中挖掘出书法课程教学的理论基础与要素,并围绕课程资源整合、课程类型细分、教学方法创新三个层面探讨课例对于书法课程教学的启示。