“草根”团队铺就教师自主生长绿地

摘要

“草根”工作室这类教师发展团队由一线教师自愿组合而成,他们抱团发展,表现出了较强的自主发展意识,带动了一大批教师的自主成长。“草根”工作室具有亲和力和扩展力,为学科资源扩展、教师团队发展和教研文化孕育等做出了积极贡献,为教师发展增添了新的活力,营造了良好的具有金坛地方特色的教师文化生态。