高中区域地理复习新模式:画—说—研—画——以“拉丁美洲”的复习课为例

摘要

文章依据新课标对区域认知的阐释,重新审视并确定区域复习的学习目标,设计学习方法,通过"拉丁美洲"复习课的教学实践验证,总结出"画—说—研—画"的复习模式,为高中区域地理复习提供一种新选择。