高师音教改革、人才培养与国民音乐教育——对国民音乐教育发展影响下的高师音乐教育人才观的思考

摘要

高师作为中学音乐教师的培养基地,无疑是为国民音乐教育服务的。由此可见高师音乐教育与国民音乐教育在最终目标上的内在一致性——提高我国国民的音乐文化水平。就高师音乐教育的职能而言,一方面是为当前的国民音乐教育提供合格的师资,一方面是为国民音乐教育未来的发展作必要的人才储备及理论与方法的准备。换句话说,高师音乐教育应基于现实的国民音乐教育的基础,既服务和推进国民音乐教育的当前发展,又为它今后的发展作出理论和实践上的准备和引导。高师音乐教育这两种职能都在人才培养的规格上得到最集中的反映。