10—17岁儿童元认知发展的研究

摘要

一、问题的提出儿童元认知发展的研究,是人类认知发展研究的一个重要方面。揭示儿童元认知发生、发展的过程、年龄特征及其规律性,无论在理论上对于丰富儿童认知、智力发展理论,还是在实践上对于开发儿童的智力、解决“教会学生如何学习”等问题,都具有十分重要的意义。在这方面,国外儿童心理学家们已进行过一些研究。