高校助贫工作中相关主客体的伦理规范

摘要

目前,我国的高等教育已跨入大众化阶段.2005年,各种形式的高等教育在校生总规模已超过2300万人,高等教育毛入学率达到21%.[1]在这一背景下,我们只能期望通过构建更具伦理关怀、更能促进贫困生全面发展的资助模式,将有限的资助资金公正合理地用于贫困大学生身上,不断提高资助效益.……