审美素养视角下书法教育的探索

摘要

学科教学是以美育人、以美化人的重要途径,书法文化蕴含丰富的人文美、哲学美、变化美、想象美等美育元素,更应该成为美育实践的主阵地、主渠道,以此提高学生的人文素养和审美素养,促使学生从书法中理解哲学精神,理解人生的宏大格局。教师需要在教与学的深度对话中,发展学生的审美能力和创造美的能力。