机译:重要吗?通过体现学习的理论视角,探索实用的审美创造活动在通识教育中的作用
机译:论高校美育与德育整合发展的理论指导与实践探索。
机译:审美体验作为体现学习的一个方面:体育学生老师的故事
机译:红色社会促进高校“党建理论和实践问题研究”学习教育制度化和规范化的途径探索
机译:审美设计的理论框架,旨在在基于网络的教育平台上获得更好的学习体验
机译:康德的审美观念,理性和艺术-对审美观念的解释-作为理性观念的对应-在康德的“审判批判”中,通过对康德的理论,实践和目的论运用中的理性观念的分析。原因。
机译:学生对将基于案例的学习和实践活动引入理论妇产科教学计划的反应
机译:实践主题知识是否仍然重要?:检验西登托邦关于内容知识在体育教师教育中的作用的观点