影响儿童错误记忆的因素及其理论解释

摘要

有关儿童错误记忆的研究是心理学研究中的重要领域。促使儿童产生错误记忆的影响因素主要有易受暗示性、压力、访谈技术、认知不成熟等。源检测理论和模糊痕迹理论是目前解释儿童错误记忆产生机制的两种主要理论,前者认为根据记忆的特征判断记忆的来源可以检测记忆的真实程度,后者则认为记忆痕迹的强弱决定了个体记忆编码与提取的准确度。目前有关儿童错误记忆的临床与实验研究都存在一些缺陷,研究者应当更加注重自然情境下儿童错误记忆的真实表现。