核心素养视域下初中生物实验教学策略思考

摘要

初中课程体系中,生物学科是重要的构成部分,教学方法的创新与优化是提升教学质量,培养学生生物核心素养的重要手段。随着课程改革的深入推进,初中生物不再局限于传统的知识教学,培养学生核心素养逐渐成为了课堂教学的核心目标。生物实验教学是初中生物教学中不可或缺的重要组成部分,不仅能够帮助学生对理论知识进行理解吸收,同时也能够借助实验教学培养学生动手能力、观察能力、探究能力,使学生得到知识与素养的全面发展因此,核心素养背景下初中生物实验教学的策略进行探析,为其核心素养的形成夯实基础。