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李长来;
安徽省合肥市蜀山小学 安徽合肥230031;
小学科学课堂; 自主探究能力;
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机译:课程对小学生科学形象的影响:大声朗读信息科学课本和科学探究
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
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