初中英语语法教学困境与应对策略

摘要

初中英语课堂教学更多地采用交际法,强调学生的语言使用沟通能力,语法教学被逐渐弱化,学生在语法学习中遇到了较多的困难.从英语语法教学法和认知资源机制两个角度分析课堂语法教学困境的成因,并针对此类问题提出以形式聚焦教学法和过程性教学法作为应对策略.