归本书到一类书的阅读之旅——于阅读经验获得的《乡土中国》整本书阅读

摘要

当前,《乡土中国》被视为高中语文教学的“硬骨头”。可将整本书阅读分为粗读、精读、研读三个阶段,基础与发展两个等级,来开展教学。在教学中,要根据学情自行取舍,灵活调度,不整齐划—,不强求一致。然而,无论如何,最终的结果都要落实到从“这一本”到“这一类”的学习经验的获得上来,让学生学有所获。