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徐秋慧; 周丽光; 张志军;
东北育才学校;
轴对称变换; 中考数学; 质量提升; 数学技能; 课程育人; 中考命题; 精讲; (二);
机译:从最一般的意义上讲,精益:认真的精益采用者将计划从工厂转移到维护,前台和供应链
机译:Uchida董事长Hohmann奖获奖者纪念电气体验研究小组/报告第二讲第二讲第二讲
机译:全国部分省市1999年中考数学试题选讲代数题
机译:非脆性和脆性薄膜-第一讲,第二讲
机译:主观性,第二/外语的语用和用法:适应和抵制的证据。研究I.模拟和抵制实用规范:学习者的主观性和外语的实用性。研究二。以讲第二语言的人的经历为中心:研究讲第二语言者对SL社区的实用规范的抵制。研究III。基于网络的日语作为外语的语用学教学课程:一种明确的提高认识的方法。
机译:数学适合我:在讲西班牙语的3年级儿童中加强数学自我概念的现场干预
机译:关于“精讲”的教学方法的构想
机译:第1讲:重离子反应中集体和热特征的实验证据。第2讲:裂变和重离子反应中与集体模式相关的角动量的平衡统计处理
机译:从数学上讲,对于有效的提示,语音识别和语音识别
机译:从数学意义上讲,用于制造毯子或可展开的信封的程序,特别是对于由冰制成的电池坚韧的材料。特别是对于不锈钢。
机译:通过精镗和随后的珩磨对工件的内孔进行内表面精加工的方法,包括通过精镗装置的精镗工具对工件的内孔进行精镗。
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