置身“故事节”,学习梳理与探究--二年级上册梳理与探究单元教学设计与意图

摘要

本单元围绕“我们的故事节”设置两个大任务--打开故事里的词语库、有趣的故事一起演,由此开启对本册书所有故事类课文的梳理、整合、探究的全新学习之旅。任务一打开故事里的词语库,主要以故事相关元素,如角色、地点、人物特点等为背景,驱动学生循着故事场景或是故事情节或是发展线索去再认识词语,让儿童经历一个新的字词学习过程,从而落实对基本字词的梳理、探究与评测。进一步激发学生探究汉字的兴趣,深化对词语的删和运用。