领悟社会支持与共情:自恋的中介作用及其性别差异

摘要

目的:探讨大学生领悟社会支持与共情的关系,并考察自恋的中介作用及其性别差异。方法:2019年采用整群随机抽样法,在西藏自治区某高校以班级为单位,采用领悟社会支持量表、人际反应指针量表和自恋人格量表对537名大学生进行问卷调查。这三个量表分别反映个体感受到的领悟社会支持水平、共情能力以及自恋程度。通过中介模型对自恋的中介效应及性别的调节效应进行检验。结果:领悟社会支持水平、共情能力和自恋程度平均分(标准数)分别为4.9(1.3)、3.3(0.4)和2.8(0.7)。领悟社会支持与自恋呈正相关(r=0.114,p0.05)。结论:提升男生群体的自恋有助于促进其领悟社会支持水平并影响共情能力。