论巧用课后习题提升小学低段语文素养

摘要

统编版小学语文教材中,从小学中段三年级开始,每个单元都有导语,导语里明确了人文主题和语文要素,而小学低段语文教材里没有编排单元导语,许多教师无从把握教学重难点。其实,教师在教学时只要充分利用课后习题,就能掌握教材编排特点与训练目标。课后习题既可以作为学生预习的方向标,也可以作为课堂教学的重难点和课后练习的生长点,由此展开教学,可以不断提高小学生的语文素养。