教师思想意识对自我评估效果影响的初探——以吉林农业大学为例

摘要

影响自我评估效果的因素很多,如评估方案、评估程序、评估整改、教师思想意识等。吉林农业大学经过3年的本科专业评估实践,总结出影响自我评估效果的首要因素是教师的思想意识。教师思想意识的转变能够促进教师的自我评估,使人才培养工作成为共识,使教师队伍正视自身存在的问题,进而促进课程建设与改革的进一步深化,科学合理地配置和使用教学资源。