小学低年龄段全科阅读的探索与实践

摘要

小学阶段正是学生学习知识的初始阶段,教师在实际课堂教学中要注重以学生综合素质的培养为目标,调动学生学习的主动积极性,为学生良好学习打下坚实基础。基于此,本文主要就小学低段的全科阅读教学进行探究,希望能为实际全科阅读教学提供有益发展思路。