探究情境教学策略在初中英语阅读教学中的应用

摘要

阅读是英语文本的载体,阅读教学在初中英语教学中起着承上启下的作用。然而,目前初中英语阅读教学的发展并不乐观,受固有教学理念的影响,许多教师在进行阅读教学时,局限于对特定语言知识的讲解和训练,缺少借助于阅读来提升学生英语综合发展的意识和能力,这样构建出来的英语课堂很难吸引学生的阅读兴趣,不能激发学生主动学习的兴趣,不利于从核心素养的角度提高学生的英语阅读能力。而情境教学法在初中英语教学中的应用是一个很好的突破。因此,本文分析了初中英语情境教学法的应用原则,并阐述了在阅读教学中运用的具体策略。