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依托课后习题建构灵动的学习活动——二上《一封信》教学及点评

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【教学目标】1.借助词串,正确识记17个生字.会规范书写"封、信、圆、珠、笔"等生字.2.正确流利地朗读课文,通过"借助标点符号""想象角色"等方法,读好人物对话及两封信的内容.3.通过辨析、讨论、交流等方式,正确圈画出第二封信的内容.

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来源
《小学教学设计》|2020年第19期|P.60-63|共4页
作者
钱娟; 吴忠豪;
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作者单位

安徽省铜陵市铜官区人民小学上海师范大学;

安徽省铜陵市铜官区人民小学上海师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课后习题; 规范书写; 人物对话; 朗读课文; 识记; 教学目标; 标点符号; 圈画;
入库时间 2024-01-27 09:48:49

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