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谷艳婷; 臧凌鹤;
沈阳药科大学生命科学与生物制药学院;
人体解剖学与组织胚胎学; 跨校修读学分; 优质教学资源建设与共享; 混合式教学;
机译:非线性最小化和最小曲线聚类展开了神经性疼痛和组织胚胎学分类。
机译:基于拼图的教学与传统的教学:在本科人体解剖学和生理学II实验室中比较教学法对学习成绩的影响
机译:用于促进人体解剖学教学的教学资源的可用性
机译:数字网络微交互系统在组织胚胎学实验教学中的应用研究
机译:普通话教学中的校校合作:孔子学院的经验。
机译:课程结构改进,教学评鉴提升,追求卓越研究,跨校科技整合
机译:护士麻醉中人体解剖学和细胞生物学的教学方法研究生课程:侧重于区域麻醉的调查
机译:人体解剖学显示装置的显示方法以及人体解剖学分析方法和人体解剖学
机译:人体解剖学分离装置
机译:用于例如人体解剖学的解剖学教学设备。卫生保健机构,其腹部肌肉带有将胸骨下部连接至耻骨的皮带,以缩短/延伸肌肉长度,从而引起高血压和幅度受限
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