寓言教学的有效策略探究——以《杞人忧天》为例

摘要

寓言教学无疑是初中语文教学中最有效的方式之一，但在实际的教学中寓言教学并未受到应有的重视，学生对寓言故事的学习缺乏兴趣。针对此情况，本文以统编版语文教材七年级上册中寓言《杞人忧天》一文为例，探究如何实施寓言故事的高效教学。