指向各学段的小学语文阅读教学体系建构

摘要

在小学语文教学中，阅读教学的重要性不言而喻。为此，提高阅读能力是教师和学生面对的首要问题。当前，部分小学阅读教学没有足够重视各学段的差异性和衔接性，导致教学效果不佳。基于此，本文以问题为导向，结合统编版语文教材的编排，尝试构建指向各学段的小学语文阅读教学体系，突出“分学段”主题，寻找各学段的教学重点，做到有的放矢。