基于群文阅读的高中语文诗词教学研究——以《沁园春·长沙》为例

摘要

高中语文教学中引入群文阅读，可以有效拓展学生的视野，培养学生的阅读兴趣。本文在对群文阅读的概念进行辨析与界定的基础上，探讨了高中语文教学群文阅读开展的理论基础，对比了群文阅读与其他常见阅读模式的差异，最后以《沁园春·长沙》一课的学习为例，阐述了群文阅读在高中语文学习中的具体应用路径。