PBL教学中教师的角色定位

摘要

基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)是一种新的教学理念,PBL教学能转变学生被动地接受理论知识的思维,让学生充分参与寻求问题答案的过程。要达到良好的PBL教学效果,教师是关键,教师参与PBL问题的设计及学习组织形式的设计,帮助学生找到问题解决的方案,与传统教学模式比较,在PBL教学中,教师角色定位发生了很大变化。