云南省中学生抑郁症状与社会支持关系

摘要

目的了解云南省中学生抑郁症状的流行现状及特征,探讨中学生抑郁症状与社会支持的关系。方法采用多阶段分层随机整群抽样的方法抽取云南省6个市/县/区17所学校学生共12 408人,采用自编问卷、流调中心用抑郁量表(CES-D)、社会支持评定量表(SSRS)及中学生应对方式量表进行调查。结果共获得有效问卷12 206份,筛选出有抑郁症状者2 893例,检出率为23.7%,其中女生抑郁症状检出率为25.6%,高于男生的21.6%(χ2=27.715,P0.05);不同性别中学生除主观支持得分差异无统计学意义外(P>0.005),其他3个因子得分差异均有统计学意义(P0.05),其他3个因子得分差异均有统计学意义(P<0.05);不同性格中学生主观支持和支持的利用度得分差异均有统计学意义(P<0.001);相关分析显示,社会支持总分(r=-0.153,P<0.001)、客观支持得分(r=-0.055,P<0.001)、主观支持得分(r=-0.358,P<0.001)、对支持利用度得分(r=-0.305,P<0.001)与抑郁得分均呈负相关。结论云南省中学生抑郁症状不容忽视,应重视中学生抑郁问题,良好的社会支持有助于中学生的心理健康。