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基于儿童权利观的校园景观设计——以西南交通大学附属中学校园景观更新设计为例

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校园是儿童学习、生活和成长的重要场所.基于《儿童权利公约》第31条,分析校园景观设计面临的机遇与挑战.主要以西南交通大学附属中学校园景观更新设计为例,基于儿童权力观进行了校园景观的分析及设计实践.藉此也希望能够引发社会各界对相关设计理念、设计方法和设计实践的探索与关注.

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来源
《设计艺术研究》 |2015年第6期|64-72|共9页
作者
王玮;
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作者单位

西南交通大学,成都610031;

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正文语种 chi
中图分类 J59;
关键词
儿童权利公约; 校园景观设计; 绿色校园;

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