从自然主义教育学到关系教育学--早期教育理论的动态发展

摘要

早期教育理论诞生于自然主义教育思想之中，即诞生在崇拜儿童天性与内在自然的土壤之中，这是一个非常高的起点，它至今仍是教育的基本立场。随着人们对儿童发展理解的增进，早期教育理论经历了从自然主义（儿童的秩序与天性）---建构主义（个体化与社会化）---关系（成人与儿童共同成长）的发展阶段。可以说早期教育理论变迁的足迹是：在遵循孩子天性的基础上，邀请有责任的成人关注孩子的成长。在尊重孩子内在秩序的同时，支架孩子探索“我-它”世界和“我-你”世界。