用新教育理念拥抱数学学困生

摘要

不少学校都有数学学困生。他们的数学基础差;对数学学习没兴趣、没信心;课堂上自控能力差,行为习惯差等等。教这样班的老师,更应该用新课程理念武装自己,充实自己。新课程理念的核心是用人本精神和平等、民主、尊重的学生观作为教师教学的基本原则和追求。教师的真正本领,不在于他多么会讲授知识,而在于是否能激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然的参与到教学过程来。只有教师真正理解、认同和接纳学生,让这种学生观成为教师品质的一部分,才能在行为上表现得“到位”。