小学数学概念课的课堂问题设计的研究——以人教版小学数学概念课为例

摘要

小学课本当中概念的应该何种方式来向学生展示,这是教师所必须要面临的问题。提问是课堂上必不可少的环节,教师可以通过以问答的方式来向学生提问,而数学概念的关键问题就在于概念本身的枯燥乏味,学生难懂,教师就应该通过设计概念课来展示。