模型思想在小学数学概念课教学中的应用研究--以人教版六年级上册《比的意义》教学为例

摘要

小学阶段是学生数学思维形成的奠基时期,数学的模型思想是《义务教育小学数学课程标准(2011版)》中提出的核心概念之一,在小学数学知识的形成和应用中起着很大的作用,这就要求教师在教学中应用模型思想进行教学。在小学阶段,一些概念课教学也蕴含着许多数学模型,如何在小学数学概念课教学中进行模型思想的渗透和研究,本文以人教版小学数学教材内容为例,在概念课教学中,经历建模、固模、拓模的过程,阐述模型思想在小学数学概念课教学中的应用,为一线教师提供借鉴。