项目引领模式创新——浅析“工厂式”教学模式在汽修专业“普职融通班”的应用

摘要

二十一世纪从事主体教育研究的学者们已经形成共识，这就是“以学生发展为本”。成都市青白江区教育局整合职业高中和普通高中教育资源，着手“普职融通”教改实验，力图让教育回归到其本真即让学生选择最适合自己的教育，以便成为社会所需要的人才。我校汽修专业“普职融通”实验班的“工厂式”教学模式不但提高了学生的动手能力，而且使学生主体得到很好的发展，将通用技术上升为实用技术，生活技能内化为生存技能。“工厂式”教学在“普职融通”教改实验中取得了新的突破。