低年级写话现状研究

摘要

＜正＞重视和改革低年级写话教学,提高写话质量,这是时代的呼唤,是教育规律的要求,是课程标准赋予广大小学低年级语文教师的重要职责。低年级写话是高年级作文的启蒙阶段,也是重要的过渡阶段。新课程标准提出这样的要求:"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。"然而,在实际的教学实践中,由于年龄、阅历的限制,这一年龄段的孩子对写话缺乏兴趣,甚至完全没有兴趣,经常出