因材施教理念下班级教学“知识结构图”的完善机制

摘要

因材施教理念是按照学生实际水平组织教学过程,若以教学"知识结构图"表示教学内容和过程,那么教学"知识结构图"应适应所有的学生。教学"知识结构图"不适应某个学生必然产生学习困难,对学习困难进行分析和解决,并以此完善教学"知识结构图",就增加了教学"知识结构图"的对此学生的适应性。以此方法循环往复,因材施教的目标就更加接近。