新课改背景下乡村小学音乐教育的开展

摘要

随着我国社会的不断发展,基础教育备受关注,尤其在相对偏僻、闭塞的乡村地区,小学音乐教育更是备受瞩目。在小学阶段对学生进行音乐教育,其教育目的并非培养音乐家,而是培养学生的乐感,更是塑造小学生性格的主要形式。本文从现阶段乡村小学音乐的教学现状为出发点,在新课改背景下,提出乡村小学音乐教育的几点教学对策,以提升小学音乐的教学质量。