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上海、重庆两市2007年中考数学试题综合难度比较

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新课程标准实施以来,数学教育评价的目标和内容也相应的做出了调整,由单一的注重基础知识与基本技能的评价转向注重知识与技能、过程与方法和情感态度相结合的评价.下面我们通过采用量化与质性评价相结合的方式分析重庆上海两地的中考试题.

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来源
《数学教学通讯》 |2008年第5期|39-41|共3页
作者
贾安贡; 宋娜; 黄翔;
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作者单位

重庆师范大学;

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