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孙小兵;
江苏省仪征市南京师范大学第二附属高级中学 211900;
生成性资源; 有效策略; 组织; 体验; 预设; 反思; 契机;
机译:有效的和无效的努力:高中数学中的学生努力与大学微积分的成功有何关系
机译:学生对形成性评估和反馈对提高英语写作技巧的有效性的感知:以巴基斯坦拉合尔的私立学校中级ESL学生为例
机译:在高中数学教室中采用基于计算机的形成性评估
机译:使用移动技术开发用于数学的形成性评估系统:学生以学生为中心的方法
机译:学生对高中数学教学的看法:大学生对影响高中数学成绩的教师行为和行动的看法。
机译:Aleks构建为斗争学生的高中数学成就的预测因素
机译:基于核心素养背景下让学生参与高中数学学科教研的策略研究
机译:区域经济增长与环境质量框架下水资源利用与开发分析模型的开发与应用
机译:微计算机资源利用估计程序,微计算机资源利用估计设备和程序开发方法
机译:微型计算机资源利用估计程序,微型计算机资源利用估计装置和程序开发方法
机译:信息传输系统和学生使用无线通信系统返校的方法,能够通过有效的信息管理有效地为高校学生和家长提供相应的服务
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