高职院校个性化人才培养实践机制内容新探

摘要

立足马克思主义关于人的个性形成规律，对当前高职院校开展个性化人才培养异化的现状进行归因分析，从个性化人才培养实践机制的构建原则、基本体系、评价理念三方面探究个性化人才培养实践机制核心内容，以期深化高职院校个性化人才培养的实践探索。