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龚闻芳;
广东水利电力职业技术学院,广东广州510635;
建构主义; 高职学生认知风格; 教学模式;
机译:高职英语EGP + EOP教学模式改革研究
机译:基于建构主义理论的绩效管理课程教学模式改革
机译:哥伦比亚国立大学护理专业大学生的认知风格,2009↓哥伦比亚国立大学护理专业大学生的认知风格,2009
机译:工科学生基于学习风格的认知风格和多元智能模型的调查
机译:人体解剖学和生理学课程(生物学)下社区大学的认知发展,认知风格和阅读能力与学生的学业成就之间的关系。
机译:评估学生心理挑战背景下的教学认知负荷和威胁取向:学生和教室的多层次潜在分析
机译:基于“互联网+”的高职英语混合英语教学模式改革探讨
机译:使用认知风格,能力和能力的测量来预测计算机管理课程中的学生表现
机译:在多人视频游戏的背景下并基于确定的玩家游戏风格的虚拟教练系统和方法的实际应用
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:基于移动行为特征的客户认知风格预测模型
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