高等专科学校三年制学前教育专业课程设置研究

摘要

幼教师资的质量水平与高等专科学校学前教育专业的人才培养方案以及课程设置息息相关。文章对高等专科学校三年制学前教育专业的课程设置进行系统分析,从人才培养目标、课程结构、课程内容、课程实施几个方面分析学前教育专业课程设置的现状及存在的问题,并提出针对性有效策略。