观摩中美体育教学实践课的思考——以“新体育科学暨学校体育国际研讨会”上两节体育交流课为例

摘要

以“面向未来:新体育科学暨学校体育国际研讨会”上交流的两节初三年级体育实践课为倒,对授课教师、教学内容、教学目标、教学过程、教学模式进行了客观分析与理性思考,指出我国近十年推进《体育与健康》新课程标准上存在的问题.