动态分层教学法在健美操专项课教学中的实验研究

摘要

针对健美操专修班学生生理、心理和各项能力异质等现实问题，文章采用访谈、数理统计、实验等方法，对健美操专项课实施动态分层教学进行实验研究。研究结果表明：动态分层教学符合素质教育面向全体学生的原则，是贯彻因材施教的重要体现。在专项课中采用动态分层教学法进行教学，能较好满足不同程度学生的学习需要，针对性强；能有效避免两级分化，利于学生的个性发展；对学生的自信心、学习主动性、学习效率和教学效果有显著提高。