基于思维导图的小学语文阅读教学研究

摘要

语文的学习是为了实现学生语文素养的提高,培养学生写作能力、理解能力、阅读能力。在小学阶段,教师要重点把握好这一时期利用思维导图进行语文的教学,使学生能够更加轻松的理解和掌握所学的知识点,加深对文章的理解,不断提高学生的语文学习能力。本文就小学语文阅读教学这一重要的教学部分作为主要对象,分析思维导图在课堂阅读教学中的应用。