小学英语教材插图德育渗透——以PEP版小学英语教材为例

摘要

随着我国教学改革的实施,教师需要以学生综合素养的提升为主,PEP小学英语教材内容具有一定的交际性特点,能够全面提高学生的语言应用能力,教师在进行教学方案的制定过程中,可以结合教材的主要内容来进行听、说、读、写等不同活动形式的开展,坚持以学生为主体的教育理念。通过教材中的插图了解丰富的英语知识,全面提高英语课堂的有效性,充分挖掘教材中插图教育资源,有效的渗透德育教育内容,在帮助学生掌握基础英语知识内容的同时,全面提高学生的道德素养。