初中英语写作教学环节以读促写策略的应用

摘要

本文采取实证分析法、案例分析法，首先对初中英语写作现状进行了探究，以此为建立“以读促写”教学思路提供了问题域。在问题导向下，“以读促写”的新思路为，写作与阅读相结合、写作与口语相结合。在此基础上，“以读促写”提高写作水平的策略包括：规范化写作教学；生活化写作，加强写作与生活的联系；学会阅读技巧，提高阅读水平，以供同行参考。