幼儿古诗词“情境”化教育的问题与优化策略

摘要

古诗词能激发幼儿爱国热情以及思乡惜友之情,教给幼儿阐事明理,为人处世之道,提高幼儿的思想道德素质。对幼儿进行古诗词教育,还存在"内容枯燥、方法单一、流程老化"等问题。笔者研究,通过家园携手,创设"生活情境、丰富图画情境、渲染音乐情境"等策略对幼儿进行古诗词教育,能激发孩子学习古诗词的兴趣,让孩子们在亦玩亦学的过程中学习古诗词,感悟中华民族诗词文化的博大精深。